Projektjeink - Projekty

     

Projektidőszak / Projektové obdobie: 2021 szeptember 1 - 2023 augusztus 31

A projektet bemutatja a Projekt írója és koordinátora Fóris Marietta, a Budapesti Csip Csup Csodák magánóvoda igazgatója
"Projektünk motivációját partnereinkkel együtt abban fogalmaztuk meg, hogy hisszük, hogy mind a gyermekek, mind a szülők, mind az európai értékek mentén történő modern, korszerű eszközökkel és módszerekkel történő tanulás-tanítás folyamatához szükség van a modern szemléletű pedagógusokra. A robbanásszerű IKT és digitális fejlődés hatása már az óvodában is erőteljesen észlelhető, ezért el kell fogadnunk és el kell ismernünk, hogy szükség van az IKT eszközökre az óvodai nevelésben is, hiszen megjelent az alfa generáció, akik számára ez már ismert és számukra érdekes, motiváló eszköznek számít. Fontos küldetés a pedagógusok számára, hogy a korszerű eszközöket és módszereket sikeresen alkalmazzák az óvodai nevelés, képességfejlesztés folyamatában, hitelesen tudják tájékoztatni a szülőket a digitális, online világ esetleges veszélyeiről, káros hatásairól, és támogatni tudják a családokat az otthoni internetes használat megfelelő egyensúlyáról." 

Partnerségünket 4 óvoda alkotja: 

1. Csip Csup Csodák Magánóvoda Budapest, Magyarország
2. Materská škola s vyučovacím jazykom maďarským – Óvoda, Žižkova 4, Košice, Slovensko
3. Ficánka Napköziotthon, Székelyudvarhely, Románia
4. Materská škola – Óvoda L. Kossutha 1272/103, Kráľovský Chlmec, Slovensko
    

"Célja: a pedagógusok szakmai, módszertani megújulása, lelki felfrissülése, nemcsak a módszertani kultúrájuk fejlesztése érdekében, de a kiégés veszélye miatt is. Projektünkben az új módszerek, ismeretek, gyakorlati fogások, új eszközök lendületet hoznak a munkánkba, kitekinthetünk más országok szakmai repertoárjába, megismerkedhetünk más szemlélettel, más országok tanítás-tanulási jógyakorlataival, új köntösbe öltözhet az eddig megszokott pedagógiai szokásunk, gyakorlatunk. Sikerélményhez juthatnak, fejlődhetnek, magabiztosabbak lesznek és szakmailag felfrissülnek a résztvevő pedagógusok. A digitális esélyegyenlőség kérdése ezért kiemelten fontos szerepet kap már az óvodás korban - a korai iskolaelhagyás és a digitális kirekesztődés csökkentése is fontos feladatként jelenik meg a jövőt tekintve. Cél a tanulók digitális állampolgárokká nevelése, ehhez azonban jól képzett pedagógusokra és megfelelően tájékoztatott szülőkre van szükség.

A megvalósítás elemei között elmélettel kapcsolatos előadások, gyakorlati workshopok, fókuszcsoportos megbeszélések, szülőkkel való találkozások segítik a céljaink elérését. Esélyegyenlőségi szakemberek, családterapeuta, pszichiáter bevonásával kapunk a digitális technikák és módszerek megismerése mellett a projekthez kapcsolódó releváns ismereteket. Mindezek alapjai a jövő generációjának nevelésének!

A projekt 5 nemzetközi partnertalálkozót és 4 rövidtávú képzést tervez, melyek során megvalósulhat az élethosszig tartó tanulás. A szerzett tapasztalatok és tudás segíti a komplex személyiségformálást, az informatikai nevelés alapjai az óvodában elkezdődnek, korszerű módszertani elemekkel fejlődik az érzékelés, észlelés, síkban-térben való tájékozódás képessége, részképességzavarok megelőzése, fejlesztés, felzárkóztatás, hátránykompenzáció, tehetséggondozás sokrétű ismeretszerzés valósul meg.

A projekt során egyes képzési elemekben kiemelkedik az elsődleges prevenciós munka, mely az IKT eszközök helyes használatának kialakítása a veszélyek elemzése és a következmények tüneteinek megismerése, a szülők hiteles tájékoztatása, hogy keretek nélkül veszélyessé válhat az IKT eszközök túlzott használata. Az IKT eszközök óvodai és otthoni használata nem veheti el az időt a kisgyermekek elsődleges tevékenységétől, a játéktól, valamint a testi-lelki egészséget biztosító mesélés- verselés - éneklés - mozgás - közös tevékenységekben, személyes kontaktusban megélt együttléttől! Digitális pedagógusok = digitális gyermekek = digitális állampolgárok = Európai integritás!"
 

Motiváciou projektu je potreba rozvoja digitálnych kompetencií pedagógov a detí materskej školy v modernom digitalizovanom svete. Vplyv výbušného rozvoja  IKT a digitálneho rozvoja je výrazne vidieť už v materskej škole, preto musíme akceptovať a priznať, že nástroje IKT sú potrebné aj vo vzdelávaní v materskej škole. Vyrastá alfa generácia, pre ktorú sú tieto nástroje motivujúce, zaujímavé a dobre známe. Pre učiteľov je dôležitým poslaním úspešne využívať moderné nástroje a metódy vo výchovno-vzdelávacom procese, podať pomocnú ruku, informovať rodičov o možných nebezpečenstvách a škodlivých vplyvoch digitálneho, online sveta a oboznamovať rodičov  o správnej rovnováhe používania internetu doma.

Autorkou a hlavnou koordinátorkou  projektu je Marietta Fóris - konzultant pre rodiny, majiteľka súkromnej Materskej školy Csip Csup Csodák v Budapešti.

Partnerstvo tvoria štyri inštitúcie:

1. Csip Csup Csodák Magánóvoda Budapesť, Maďarsko
2. Materská škola s vyučovacím jazykom maďarským – Óvoda, Žižkova 4, Košice, Slovensko
3. Ficánka Napköziotthon, Székelyudvarhely, Rumunsko
4. Materská škola – Óvoda L. Kossutha 1272/103, Kráľovský Chlmec, Slovensko
    

Cieľom projektu je  výmena skúseností medzi partnerskými materskými školami, osvojenie si  inovatívnych prvkov, metód, stratégií a osvedčených postupov prostredníctvom spolupráce a  ich praktická aplikácia vo výchovno-vzdelávacom procese. Podľa tém Nadnárodných projektových stretnutí a Krátkodobých vzdelávacích aktivít aj všeobecná teoretická príprava pedagógov v oblasti rozvoja digitálnych kompetencií.

Projekt plánuje päť Nadnárodných  projektových stretnutí a štyri Krátkodobé vzdelávacie aktivity, počas ktorých budú mať možnosť pedagógovia sa vzdelávať v oblasti využitia IKT v materskej škole. Nadobudnuté skúsenosti a vedomosti nám budú pomáhať pri plnení úloh a cieľov Štátneho vzdelávacieho programu, zavedením moderných vyučovacích metód pomocou najnovších elektronických pomôcok. Pedagógovia potrebujú  pravidelne sa vzdelávať, učiť deti  motivačnými modernými metódami a prostriedkami. Budú mať možnosť nahliadnuť do repertoáru motivačných metód partnerských materských škôl a reprezentovať svoju školu ukážkami dobrej praxe. So zapojením odborníkov, rodinných terapeutov, psychológov, spoznáme okrem efektívneho využitia digitálnej techniky aj úskalia nadmerného používania modernej techniky. Digitálni učitelia = digitálne deti = digitálni občania = európska integrita.